工学院教师分享《C#程序设计》课程思政心得体会
发布时间：2022-11-02 08:03:07
全面开展课程思政教育，是充分贯彻践行习近平总书记要求，提高人才培养质量的重要举措，全国高校思想政治工作会议上强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人;同时强调“要用好课堂教学这个主渠道，各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。
1、《C#程序设计》课程引入思政教育的背景
为了强化工程能力，增强感性认识和工程意识，工科专业大部分设置有相当学时的校内外实践教学环节。目前的课程思政研究，多数围绕着理论教学展开，主要阵地为课堂教学，针对实践教学开展的“课程思政”研究较为稀少。因此，研究在实践教学中如何做好课程思政视角下的教学方案设计，将课程思政教育有机融入，合理地处理知识学习、能力训练、技能培养与思政教育的关系，探索适合采用的教学方式方法，促使知识传授与思政教育的自然融合，对于扎实推进课程思政教育具有重要意义。
2、《C#程序设计》课程思政设计
《C#程序设计》是许多应用型本科计算机类专业的一门专业选修课程，教学目标主要向学生介绍C#项目开发。以任务驱动的方式将课程内容的各种实际操作“任务化”，目的在于使学生完全掌握面对对象与C#可视化编程开发技术。课程中如何引入思政内容，如何使学生不产生厌烦心理，专业教师进行了多方位的探索。
3、《C#程序设计》课程的爱国主义教育
《C#程序设计》在应用型本科属于专业介绍性质的课程，在整个课程设计中可以贯穿教学全过程融入爱国主义教育。课程介绍C#可视化编程项目开发。通过中美黑客大战，介绍国家网络安全的重要性。
让学生了解计算机发展的前沿研究和先进技术，了解欧美日等国的发展，学生在身处互联网+的便利环境中能清晰地认识到我国在计算机理论研究和技术上存在的短板，激励学生奋发图强的意志，致力于计算机应用技术的创新发展。
4、《C#程序设计》课程的道德法律教育
在介绍专业技术的同时，加入信息安全、网络安全意识教育，向学生介绍安全防范措施的同时，警示学生不要在未来的学习工作中利用所学知识实施网络违法行为。通过现实中的事例让学生认清网络上哪些无意识的行为会触犯法律，避免学生由于好奇和炫耀技术的原因做出无法挽回的错误；教育学生建立正确的价值观，在未来的工作中有良好的职业道德和法律意识，认识到守法和违法只是一念之差，现实中利用计算机犯罪的大多数事例都是职务犯罪，不要存侥幸态度利用自己拥有的技术和岗位管理漏洞获取非法利益。程序开发和软件工程课程介绍中涉及有知识产权保护等内容，引导学生尊重知识产权，尊重别人的劳动同样也使自己的劳动得到认可；通过一些案例让学生能在未来的工作中鉴别项目性质，避免陷入项目开发为诸如赌博、诈骗等利用的局面。诸如此类的设计分布在C#程序设计课程的每一章节，贯穿于整个教学过程。
5、《C#程序设计》课程思政的效果
教师在自我课程效果评价和互评中也对《C#程序设计》课程中的思政教育效果进行了肯定。在其他教师的互评中普遍认为，课程中引入思政教育能提升学生的民族自豪感，对激发学生学习起到良好的激励作用，学生学习自觉性相比较单纯教育明显提高。学生通过学科发展历史和中国互联网、物联网的应用感受到祖国的强大，为国家发展学习的激情会油然而生，对青年学生很有说服力。通过行业中出现的实际实例教育学生遵纪守法远比用法律的条文更容易被学生接受，典型的教育会有立竿见影的作用。通过课程思政教育使学生不但关注专业学习，也会抽出时间关心时政，关心国家的经济发展，这些关注无形中拓宽了学生的视野，为学生的综合素质培养提供了有意的助力。但是，课程思政给专业教师提出了更高的要求，要求专业教师不但有丰富的专业知识，而且要有敏锐的思想意识，能够恰如其分地把握思政切入点，使教学既不脱离专业知识点又能很好地融入思政。
6、总结
通过《C#程序设计》课程中的思政教育实践，给专业教育提供了可借鉴的经验，为学生的思想教育拓宽了思路。将思想政治教育融入专业教育之中，在无形中对学生的价值观正确形成起到了潜移默化的作用，成为学生工作的有力助手。
