工学院教师浅谈《网站建设与管理》课程思政的教学设计
发布时间：2022-11-01 09:10:06
《网站建设与管理》是我校电子商务专业的专业核心课，本课程的任务是使学生掌握动态Web网站应用系统的开发过程以及Web程序设计的思想，通过学习，学生能使用PHP、MySQL、jQuery等技术设计并开发一个小型的Web应用系统。
一、课程思政的思路
课程思政要注重“共通点”的挖掘，深入挖掘《网站建设与管理》课程的德育元素，寓道于教、寓德于教。包含：
（1）爱国意识教育。Java, C, C++, Go,JavaScript ......这些著名的编程语言都是起源于美国，Python是荷兰人发明的，Ruby是日本人发明的，Lua是巴西人发明的。到目前为止，还没有一个诞生于中国的、世界流行的编程语言，和发达国家相比，还是有差距的，同时，介绍动态网站语言的内在逻辑与关系，当前我国动态网站编程的发展现状，激发学生的爱国主义情怀。
（2）工匠精神教育。教学要以“做事”为中心，学生拿做来学，方是实学。“撸起袖子加油干”，是时代赋予我们这一代人的使命，更是我们向未来作出的承诺。“工匠精神教育”的本质就是要通过不断提出新的挑战、给学生以适当的压力来帮助学生迎接挑战、战胜压力从而达到自我实现。
学习现场
程序员的“工匠精神”--付红炜团队
二、课程思政的教学设计
在《网站建设与管理》课程内容中融入思政元素对教师来说，提出了更高的要求，教师需要在课程内容中润物细无声地引入思政教育，并且以学生喜闻乐见的方式开展。教学的方法形式多样，尝试在讲授基本知识与理论的基础上，进行“JITT（Just-In-Time-Teaching）”为导向、任务驱动教学模式下的翻转课堂。
（1）课前预习
课前通过传智高校教辅平台发布相关教学资料，要求学生进行自主学习。
课程截图
（2）课堂学习
在课堂讲授中，除教师教授知识点外，通过师生、生生之间的讨论进行讲授。并鼓励学生勇于实践、敢于创新。
（3）项目驱动
根据本课程的特点进行“项目”分组实施，充分发挥学生之间协作学习能力。充分调动翻转课堂中，学习的主动性、鼓励他们“踏实做、坚持做、往好做”，利用“做中学”理念，结合“工匠精神教育”，贯彻课程思政的教法。
总而言之，专业课的课堂教学融入课程思政应不断深挖课程思政元素，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，真正实现全过程育人、全方位育人。
