立德树人，志存高远——工学院黎文娟老师谈《嵌入式系统概论》课程思政体会
发布时间：2021-09-29 14:59:57
为切实贯彻全国高校思想政治工作会议精神，全面加强大学生思想政治教育工作，学校大力推进课程思政工作。作为一名工作在教学一线的教师，本人以《嵌入式系统概论》为案例，分享我对组织课程思政的心得。
职业生涯规划
首先确立《嵌入式系统概论》的课程思政目标：（1）要求学生了解对嵌入式系统行业的格局和培养学生关注嵌入式系统的前沿新闻和科技的习惯。（2）要求学习掌握嵌入式系统概论所蕴含的科学思维，培养学生获得只是及掌握工程实际问题的能力。
接着为了能够在课程内容中合理且不突兀的加入课程思政元素，收集和学习文献材料，参考了《课程思政融入嵌入式系统A课程教学的思考》、《信息化背景下“嵌入式应用开发”课程融入思政元素的探析》等文献资料，加入了一些课程思政元素。
例如在嵌入式系统概论的概述章节讲到2017年统计，美国公司占到全球半导体市场份额的一半左右，其次为韩国、日本，中国当前市场份额在 5%左右等内容，让学生了解到中国嵌入式对比国际发达国家还有很多不足，需要同学们未来进入到行业当中去努力赶超。
最后，在讲到中断的优先级的内容的时候，加入大学生职业规划的内容，让学生形象的了解到优先级排序的重要性的同时，了解到职业规划的时候分清主次的重要性，引导学生不断提升自己的能力，找到自己的定位，为未来的发展，也为国家和社会做出贡献。
信息来源：工学院 黎文娟/文、图 张鹤/编辑 曾越/排版
