工学院教师积极参加“教师在线教学技能培训”
发布时间：2021-02-27 21:00:00
近日，我校工学院教师积极参加省内高校教师自学线上课程“教师在线教学技能培训”，线上培训课程由福建农林大学陈琼、李丽珊、黄秀玲等9位教师教学培训师以及多位国家级“金课”获得者共同参与打造。
部分授课老师代表
在线教学技能培训平台
工学院教师以此次培训为契机，积极接收新的教学理念，更新了观念，开阔了教学研究的视野。也充分了解了现代教育教学媒体的特点与重要性，以及各大网络教学平台的使用方法与特点。同时得到以下深刻体会：
1、充分利用网络平台和多媒体信息技术教学手段开展网络教学。首先，利用多媒体技术能够激发学生学习的积极性。由于多媒体可以通过声音、影像等动态资料内容呈现出来，转变了以往只有教师在讲台上口头讲述的教学模式，使得学生的积极性有了极大的提高，能够有效的增强学生学习的动力,让学生更加容易了解课程的内容,有效的降低了课程的难度。其次，利用多媒体技术能够对教学环境进行优化。通过使用多媒体技术，可以极大的优化数学环境，使得以教师为主导的教学方式逐渐转变为以学生为主，有利于为教师和学生提供一个相互沟通的交流平台，使学生和教师之间能够相互推动相互学习，在愉快的课堂氛围中学习，从而有效的提高了教学效率。另外，通过多媒体技术将课本上静态的枯燥的文字内容转变为动态的模拟和视频等，提高了课程的趣味性，有效的转变了以往的课堂氛围。
2、利用多媒体技术能够将教学内容直观立体的呈现出来。传统的教学方式，只是根据书本内容将知识点用黑板呈现出来，如果通过多媒体将教学内容以动态的形式呈现出来，就会使得教学内容更加生动形象，学生更容易理解。将抽象的知识转变为具体的模拟形象，使得理论和实践有机的结合在一起。
3、利用多媒体技术能够对教学过程进行优化。通过使用多媒体进行课堂教学，可以将书本上比较难以理解的知识点和相关知识点进行有机的结合，能够合理安排知识点的衔接，充实课堂教学。由于传统的板书，会受到黑板的限制，无法将知识点中的所有重点展现出来。使得学生无法理解教学内容。通过多媒体可以弥补黑板的局限性，可以将比较难的知识点通过相关的图片、声音、视频、影像资料等充分展现出来。
4、利用多媒体技术能够优化解决教学中的重难点部分。在教学过程中，教学内容中的重难点是教师一直重点讲解的部分，也是学生难以掌握好的一部分。教师在讲解这些重难点的过程中，通常会向学生讲解一些比较难理解的概念性和理论性的知识，传统的教学方式是单纯的依靠教师的口头讲述，这种教学效果不够理想。如果使用多媒体进行教学，就可以将教学内容生动形象的呈现在学生面前。从而化解了教学中的难点，并且还能够突出教学的重点。
工学院郑鸿老师学习现场
本培训旨在更新教学理念，开阔教学研究视野，彰显现代教育教学媒体的特点与重要性，以及各大网络教学平台的使用方法与特点。
信息来源：工学院 郑鸿/文、图 张鹤/编辑 曾越/排版
